➤ «Lo que estamos pidiendo es que se financie adecuadamente la universidad» ➤ «La gente lee poco y la lectura profunda se ha perdido» ➤ «El reto más importante es cómo adaptamos la inteligencia artificial al proceso de aprendizaje»
El rector de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria (ULPGC), Lluís Serra Majem, considera que la pérdida de comprensión lectora constituye ya un problema perceptible entre los estudiantes universitarios y advierte de los efectos del consumo intensivo de redes sociales sobre la capacidad de concentración y análisis. «A la gente le cuesta entender lo que lee y hacer un resumen sintáctico de lo que ha leído», afirma.
Serra sostiene que para escribir correctamente es necesario leer mucho y lamenta la desaparición progresiva de la «lectura profunda» tanto entre los jóvenes como entre los adultos. También alerta de que los algoritmos de las redes sociales tienden a encerrar al usuario en círculos de información muy concretos y facilitan, a su juicio, la difusión de bulos y contenidos manipuladores.
Financiación universitaria
El rector sitúa entre las principales prioridades de la ULPGC el cierre de un nuevo contrato programa con el Gobierno de Canarias. Asegura que las negociaciones avanzan y que una reunión prevista para el próximo día 15 podría permitir alcanzar un acuerdo, aunque precisa que todavía «no hay nada cerrado».
Serra explica que las dos universidades públicas canarias reciben actualmente alrededor de 293 millones de euros y que la propuesta pasa por comenzar con una financiación en torno a los 317 millones. Insiste, sin embargo, en que la reivindicación no consiste simplemente en «pedir dinero», sino en garantizar recursos suficientes para formar adecuadamente a cerca de 37.000 estudiantes, mejorar las instalaciones, actualizar las titulaciones y disponer de profesorado bien preparado.
«Defendiendo las universidades públicas, defendemos el territorio, defendemos Canarias», sostiene. Serra afirma que existe comprensión hacia estas demandas por parte del Gobierno autonómico y de distintas fuerzas políticas y considera que ahora es el momento de cerrar un marco financiero estable para los próximos años.
Fortalezas de la ULPGC
Respecto a los rankings internacionales, el rector relativiza la salida de la ULPGC del grupo de las mil primeras universidades del ranking de Shanghái y explica que no responde necesariamente a un retroceso de la institución, sino al fuerte crecimiento de universidades asiáticas, especialmente chinas, respaldadas por importantes inversiones en innovación, formación y tecnología.
Serra destaca, en cambio, la posición alcanzada por la ULPGC en áreas concretas y subraya que la universidad ocupa el puesto 34 mundial en Oceanografía. Señala la importancia del trabajo desarrollado en Ciencias del Mar, acuicultura y estudios relacionados con cetáceos y asegura sentirse «orgulloso» de la presencia de la institución en estas clasificaciones especializadas.
Talento e inteligencia artificial
El rector rechaza interpretar como una simple «fuga de talento» la salida de jóvenes canarios hacia otros territorios. Reconoce que las diferencias salariales provocan emigración, pero considera natural que exista movilidad académica y profesional y recuerda que Canarias también atrae a profesionales y estudiantes de fuera.
Sobre la inteligencia artificial, Serra descarta los escenarios más alarmistas sobre una hipotética sustitución del ser humano y centra su preocupación en su impacto educativo. A su juicio, el problema aparece cuando estas herramientas sustituyen procesos básicos de lectura, escritura y comprensión que el estudiante debería dominar previamente.
«El reto hoy más importante» consiste, afirma, en integrar la inteligencia artificial en el aprendizaje mientras la tecnología evoluciona a enorme velocidad. Serra considera especialmente difícil adaptar los programas formativos a herramientas que cambian «a lo largo de las semanas y de los meses».
El rector también destaca la elevada movilidad internacional de la ULPGC, con unos 1.200 estudiantes actualmente desplazados y alrededor de 1.100 alumnos Erasmus recibidos al comienzo del curso. Anuncia además que la universidad trabaja para que las ayudas Erasmus puedan abonarse antes de que los estudiantes inicien sus viajes.