El presidente de ANPE Canarias, Pedro Crespo, considera «gravísimos» los últimos datos educativos y reclama más medios, recuperar la cultura del esfuerzo y reforzar la lectura entre el alumnado.
El presidente de ANPE Canarias, Pedro Crespo, asegura que las dificultades de comprensión lectora reflejadas en las evaluaciones educativas responden a «una realidad» que el profesorado observa en las aulas. A su juicio, el problema tiene múltiples causas, entre ellas la pérdida del hábito lector entre los más jóvenes y el predominio de contenidos audiovisuales cada vez más breves.
Crespo considera que también es necesario revisar el papel del esfuerzo en la enseñanza. «Parece que no está bien vista hoy en día la cultura del esfuerzo», afirma. Defiende además el valor de la memoria como herramienta imprescindible para desarrollar posteriormente otras competencias y capacidad de razonamiento.
Uso crítico de la inteligencia artificial
El responsable sindical rechaza demonizar la inteligencia artificial y defiende incorporarla a la educación, pero advierte de que debe utilizarse con criterio. «Es potentísima y por supuesto que está para utilizarla, pero para saber utilizarla», señala. Crespo recuerda que estas herramientas pueden ofrecer respuestas aparentemente convincentes que sean incorrectas, por lo que considera fundamental mantener una actitud crítica.
Centros preparados para el calor
ANPE también reclama inversiones para adaptar los centros educativos a las altas temperaturas. Crespo recuerda que todavía existen colegios sin suficientes espacios de sombra ni canchas cubiertas y señala que la climatización exige, además, adecuar previamente muchas instalaciones eléctricas.
El presidente de ANPE Canarias sostiene que estas actuaciones requieren inversiones cuyos resultados se perciben a medio y largo plazo. «Hay que invertir», insiste, y apunta a la instalación de placas fotovoltaicas como una de las posibilidades para mejorar las condiciones de los centros educativos.